課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師，具備一定工作經(jīng)驗(yàn)的講師。
　　課程人數(shù)：30人以內(nèi)
　　課程形式：角色演練、精彩視頻、研討互動(dòng)、個(gè)案輔導(dǎo)、生動(dòng)故事、實(shí)戰(zhàn)技巧
　　課程時(shí)間： 3-6天(內(nèi)容富于彈性，講授內(nèi)容根據(jù)時(shí)間而定)
　　課程目標(biāo)：
　?。?）講師臺(tái)風(fēng)的進(jìn)一步提升，提升職業(yè)形象；
　　（2）演練職業(yè)表達(dá)的技巧和方法，提升授課技巧；
　?。?）完美控場(chǎng)，能輕松駕馭大場(chǎng)面以及處理各種意外情況；

東莞企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練課程說明：
　　越來越多的企業(yè)采用內(nèi)部培養(yǎng)的方式來培育人才，但一些內(nèi)部講師由于缺少演練，授課技巧停留在“知”的層面，講課效果往往達(dá)不到預(yù)期的目的，這是因?yàn)椋?br /> 　　1.沒有弄清內(nèi)部講師的角色定位
　　2.沒有掌握成人學(xué)習(xí)的心理，教學(xué)方法設(shè)計(jì)不當(dāng)
　　3.沒有掌握專業(yè)的課程設(shè)計(jì)方法
　　針對(duì)以上問題，我們從內(nèi)部講師的角色認(rèn)知、成人學(xué)習(xí)的心理和特點(diǎn)、公眾的表達(dá)魅力、專業(yè)的課程設(shè)計(jì)與靈活的教學(xué)方法等角度，系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練，為您提供思路與方法，幫助您逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果的高效率轉(zhuǎn)化！

東莞企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練核心內(nèi)容：
　　（1）培訓(xùn)如何更有效
　?。?）內(nèi)部講師職業(yè)表達(dá)（完美的開場(chǎng)與收結(jié)、知識(shí)點(diǎn)如何精彩展開等）
　?。?）現(xiàn)場(chǎng)掌控技巧

東莞企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練課程特色：
　?。?）互動(dòng)性 本課程以互動(dòng)問答、大量動(dòng)手練習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)研討交流為主要形式，輔之以講授、點(diǎn)評(píng)、輔導(dǎo)，形式活潑、新穎。
　?。?）針對(duì)性 本課程采用領(lǐng)先的行動(dòng)學(xué)習(xí)和PTT中的工具和方法，針對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理中常見的問題，現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)企業(yè)需要的課程。
　　（3）實(shí)用性 本課程不僅注重方法與工具的使用和學(xué)習(xí)，更注重實(shí)際運(yùn)用能力的提升。

東莞企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練課程收益：
　　一、學(xué)員收益
　?。?）掌握培訓(xùn)和演講的結(jié)構(gòu)和要求
　　（2）提升職業(yè)表達(dá)和控場(chǎng)能力
　?。?）成為一個(gè)更有魅力的演講者和培訓(xùn)者，提升組織內(nèi)部的影響力!
　　二、組織收益
　?。?）管理者成為組織內(nèi)部的有效傳播者，企業(yè)文化和理念更好的傳承
　　（2）內(nèi)部管理者成為優(yōu)秀的內(nèi)部講師，加速人才培養(yǎng)，減少培養(yǎng)成本
　　（3）管理團(tuán)隊(duì)掌握優(yōu)秀的思維和表達(dá)技巧，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在同一思維平臺(tái)上， 發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，同舟共濟(jì)，跨越發(fā)展瓶頸

東莞企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程：TTT-內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練課程內(nèi)容
第一部分：講師的臺(tái)上呈現(xiàn)技巧
　1、  分組練習(xí)：每組派一名代表說明本組的成員情況及目標(biāo)?，F(xiàn)場(chǎng)示范:講師的基本功---如何握麥克風(fēng)。
　2、  講師在聲音及肢體語言的要求：
   　  1) 溝通的“73855”原則
     　2) 聲音的三個(gè)層面（語氣、語調(diào)、語速）
     　3) 身體語言的風(fēng)范
       　 眼神的注意事項(xiàng)
        　12種手勢(shì)的說明
        　培訓(xùn)師的步法要求
        　站姿的注意事項(xiàng);
　3、 每組派一名代表上臺(tái)分享。

第二部分：培訓(xùn)的基本知識(shí)
　1、  培訓(xùn)全景圖分析。
  　   分析學(xué)員、學(xué)員上司及講師在不同階段的作用。
    　 培訓(xùn)的管理流程及效果評(píng)估
　2、  培訓(xùn)與教育的區(qū)別
   　  培訓(xùn)師的三大任務(wù)
     　案例分析：老李應(yīng)該怎么辦？
　3、  標(biāo)準(zhǔn)課程的結(jié)構(gòu)    
　4、  培訓(xùn)師的使命與職責(zé)
   　  分析：你在哪一象限？
　5、  培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色

第三部分：課程如何精彩開場(chǎng)
1、場(chǎng)景回顧：國網(wǎng)電力某老師講述《配電操作》的開場(chǎng)
   學(xué)員評(píng)價(jià)與分享。
2、開場(chǎng)的3大禁忌
   1）自夸式的開場(chǎng)
   2）自殺式的開場(chǎng)
   3）自貶式的開場(chǎng)
3、改編之后的開場(chǎng)----完美開場(chǎng)的5部曲
   1）引子（真實(shí)故事）
   2）橋段
   3）主題及收益點(diǎn)
   4）課程大綱
   5）講師介紹
4、每組針對(duì)某一名學(xué)員的課程，進(jìn)行集體探討并開場(chǎng)設(shè)計(jì)練習(xí)。
   1）練習(xí)：運(yùn)用完美的開場(chǎng)白結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)自己的開場(chǎng)白題準(zhǔn)備5分鐘
   2）學(xué)員本人上臺(tái)練習(xí)。

第四部分：課程失敗原因分析
　1、理論：課程=1碗面條
　　1）什么是面條中的佐料
　　2）分析：課程中的四大佐料
　　3）強(qiáng)調(diào)：故事是最重要的道具
　2、 吸引學(xué)員的秘訣：用故事把聽眾鏈接起來
　　1）國電故事：這樣講故事對(duì)不對(duì)？
　　2）鏈接聽眾的三種常用手段：角色類比、角色植入、角色判斷
　　3）練習(xí)：每組派代表上臺(tái)講一個(gè)課程中已有的故事。
　　4）從心理學(xué)的具體效應(yīng)看講故事的關(guān)鍵

第五部分：課件設(shè)計(jì)的基本知識(shí)
　1、讓你的課件跟上時(shí)代
　　1）學(xué)員測(cè)評(píng)：這些PPT有什么不同？
　　2）比較：四個(gè)年代的PPT
　2、課件設(shè)計(jì)的基本要求：邏輯+美感
　　1）什么是邏輯
　　2）簡單的三大原則
　3、 字體、顏色、模板的運(yùn)用
　　1）如何選擇字體
　　2）顏色的運(yùn)用--視覺美學(xué)的運(yùn)用及禁忌
　　3）模板的運(yùn)用
　　4）優(yōu)秀PPT欣賞

第六部分：教學(xué)方法設(shè)計(jì)
　　1、正面講述法
   　　1) 講述的技巧：與觀眾連接、有道具
   　　2）案例：柯維講《時(shí)間管理》
　　2、蒙太奇手法
   　　1)要求：充足的鏡頭、切換手法、觀點(diǎn)準(zhǔn)備
   　　2)案例：2012年奧運(yùn)會(huì)的開幕式
　　3、沖突構(gòu)建法
   　　1)要求：沖突、問題、觀點(diǎn)的準(zhǔn)備
   　　2)案例：笑話及電影
　　4、案例研討法
   　　1）討論中的追問：吃人要判刑嗎？
   　　2）案例研討的的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)步驟案例：
  
研討練習(xí)：《亮劍》片斷：
　　5、情感體驗(yàn)法
   　　1）體驗(yàn)的途徑：角色扮演、游戲、拓展等現(xiàn)場(chǎng)游戲
   　　2）國外流程的培訓(xùn)形式：社會(huì)劇

第七部分：培訓(xùn)如何收尾
　　1、收結(jié)的禁忌
　　　1）倉促式的結(jié)尾
　　　2）矛盾式的結(jié)尾
　　　3）冗余式的結(jié)尾
　　2、完美收?qǐng)鋈壳?br /> 　　　1）回顧總結(jié)
　　　2) 號(hào)召行動(dòng)
　　　3) 感謝祝福

　　東莞企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程幫助企業(yè)管理層人員提升職業(yè)表達(dá)和控場(chǎng)能力,成為一個(gè)更有魅力的演講者和培訓(xùn)者，提升組織內(nèi)部的影響力!