東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：黑夜?fàn)I救                                                 發(fā)布人：肖緣

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：黑夜?fàn)I救

游戲類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)
參加人數(shù)：不限
游戲時(shí)間：60-80分鐘
所需材料：手電筒、火把、兩根約2米長(zhǎng)的竹竿、兩條約4米長(zhǎng)的繩子、1個(gè)對(duì)講機(jī)、1個(gè)指南針、1張不準(zhǔn)確的周圍環(huán)境地圖。
場(chǎng)地要求：戶外

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：黑夜?fàn)I救活動(dòng)目的

 在真實(shí)的場(chǎng)景模擬中感受團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作完成任務(wù)的水平。
 檢查團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)、決策、計(jì)劃、執(zhí)行方面的能力。
 讓所有學(xué)員活動(dòng)起來(lái)。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：黑夜?fàn)I救操作程序

1. 講師事先安排一位學(xué)員“失蹤”，與這位學(xué)員一起失蹤的還有一位助教。助教實(shí)際的作用是為了防止真正的意外和監(jiān)督整個(gè)事件進(jìn)程。但這一目的講師不需要告訴任何人。
2. 講師要求遇難者假裝受傷不能行走和站立、不知所措、情緒激烈，只能描述非常簡(jiǎn)單的狀況，身邊有1個(gè)手電筒和1個(gè)指南針。
3. “失蹤者”出事的地點(diǎn)要選擇在地形相對(duì)復(fù)雜，不容易被人發(fā)現(xiàn)的地方。此活動(dòng)盡量安排在晚上。
4. 一切安排好后，講師告訴學(xué)員：“現(xiàn)在你們中的一位伙伴好象出事了，我找了很久沒(méi)找到他?，F(xiàn)在你們的任務(wù)就是把他找回來(lái)，所有的學(xué)員都必須參與。你們可以使用這些物品。（上述物品）
5. 你們有50分鐘的時(shí)間。
6. 等學(xué)員的營(yíng)救活動(dòng)結(jié)束，講師引導(dǎo)下列討論。

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：黑夜?fàn)I救相關(guān)討論

　　請(qǐng)學(xué)員說(shuō)下列問(wèn)題：
　　“在這個(gè)活動(dòng)中，讓我高興的是……” 
　　可能答案：“我能救出傷員”；“配合默契。”
　　“讓我吃驚的是……”
　　“我們從來(lái)沒(méi)做過(guò)這事，但居然能做好?！?BR>　　“我注意到……”
　　“那個(gè)地圖很重要…….”；
　　“我們的計(jì)劃沒(méi)做好……”。
　　哪些因素對(duì)營(yíng)救活動(dòng)起到了幫助作用？
　　可能答案：有明確的領(lǐng)導(dǎo)者。有了領(lǐng)導(dǎo)者行動(dòng)才會(huì)有核心。
　　犧牲精神。有的人要去做探索工作。
　　信息收集。對(duì)信息的敏感會(huì)導(dǎo)向成功（燈光、響聲）

東莞拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：黑夜?fàn)I救游戲總結(jié)

　　等學(xué)員結(jié)束討論，講師可以做如下措辭鼓勵(lì)和澄清某些問(wèn)題：
　　這個(gè)活動(dòng)很有挑戰(zhàn)性，大家完成得不錯(cuò)。
　　這個(gè)活動(dòng)并不是要大家成為急救專家，而是鍛煉大家的相互合作和解決問(wèn)題的能力。
　　我們的地圖本身不太準(zhǔn)確，主要是為了讓大家多溝通。結(jié)果證明：即使客觀條件不太好，我們還是能夠達(dá)成目的。
　　我注意到在整個(gè)活動(dòng)中，大家在很多方面都表現(xiàn)非常優(yōu)秀：組織計(jì)劃、溝通、合作，因?yàn)槲铱吹疆?dāng)……；而有些方面還有待改進(jìn)：比如領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)槲铱吹疆?dāng)……
　　團(tuán)隊(duì)中的相互支持是很重要的，因?yàn)橄嗷ブС质鼓銈冞@個(gè)新團(tuán)隊(duì)，在面臨新問(wèn)題時(shí)，能夠成功的完成任務(wù)。

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